Los alumnos y alumnas de 5潞 de Primaria y CURITA.ARTE han realizado un taller de pintura art铆stica utilizando la t茅cnica de trapeado para decorar un nuevo mural situado en la zona del huerto escolar. Dicho mural, enmarcado dentro del Programa Ecoecuelas que se desarrolla en nuestro centro, se ha realizado con la colaboraci贸n del AMPA y del Ayuntamiento de Pizarra.
Much铆simas gracias a CURITA.ARTE por este mural tan original y por permitir que nuestro alumnado sea part铆cipe en su elaboraci贸n.
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Hace varias semanas, los ni帽os y ni帽as de Infantil de 5 a帽os recibieron un mensaje, donde se les retaba a buscar letras en el sal贸n de actos. A trav茅s de esta experiencia tan sensorial y manipulativa, nuestro alumnado comenz贸 a trabajar el proyecto de este trimestre: LAS ABEJAS.
Mediante el proyecto de LAS ABEJAS se pretende sensibilizar al alumnado sobre la importancia que tienen estos seres vivos y sobre el papel tan importante que juegan en la biodiversidad.
Con motivo del D铆a Mundial del Medio Ambiente (5 de junio) el alumnado realiz贸 distintas actividades con el objetivo de tomar conciencia sobre la importacia del cuidado de nuestro entorno natural. Algunas de estas actividades, enmarcadas dentro del Programa de Ecoescuela que se desarrolla en nuestro centro, fueron: visionado de v铆deos, canciones, cuentos, clasificaci贸n de residuos en los ditintos contenedores de reciclaje, elaboraci贸n de dibujos, plantaci贸n de semillas,...
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El Ceip Guadalhorce Pizarra celebr贸 sus XIII Jornadas Culturales sobre Movilidad y Desarrollo Sostenible con la ayuda y colaboraci贸n de las familias. Dentro de sus actividades, el alumnado realiz贸 talleres de educaci贸n vial, talleres con material reutilizado, murales sobre animales en peligro de extinci贸n, cuidado del agua, mares y oc茅anos, as铆 como una ruta a la Vega con Latukada.
Con motivo del 40 aniversario de la declaraci贸n de la Laguna de Fuente de Piedra como Reserva Natural, el alumnado de 4潞 de Primaria ha realizado una visita guiada a este entorno. El objetivo de la visita es la sensibilizaci贸n sobre los valores y servicios del humedal, y est谩 enmarcada dentro del programa CIMA (Ecoescuela).
Seguimos fomentando h谩bitos de vida saludable a trav茅s del consumo de fruta con el frut贸metro. Los ganadores del mes de enero de cada clase son los siguientes:
La clase que ha consumido m谩s fruta ha sido 3潞B. ¡ENHORABUENA!馃憦馃憦
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El concurso con el frut贸metro que se est谩 realizando a trav茅s del programa Creciendo en Salud ha tenido los siguientes ganadores durante el mes de diciembre
El concurso con el frut贸metro que se est谩 realizando a trav茅s del programa Creciendo en Salud ha tenido los siguientes ganadores durante el mes de noviembre
El alumnado de 6° ha realizado una salida al Vivero Provincial de Velez- M谩laga donde han realizado un taller verde de adaptaci贸n al cambio clim谩tico.
All铆 han podido descubrir el mundo de las abejas y la polinizaci贸n.
Adem谩s han conocido los productos de temporada y su importancia
El concurso con el frut贸metro que se est谩 realizando a trav茅s del programa Creciendo en Salud ha tenido los siguientes ganadores durante el mes de octubre.
Los alumnos y alumnas de cuarto de Primaria han tenido la suerte de disfrutar de una charla propuesta por una de las madres del grupo.
Se ha tratado el cuidado bucodental, los efectos perjudiciales de sustancias como el tabaco, vapers, cachimbas....
Se ha concluido con din谩micas para reflexionar sobre autoestima y nuestros objetivos en la vida.
¡ Una actividad fant谩stica!
¡Gracias!
El 5 de junio se conmemor贸 el D铆a Mundial del Medio Ambiente.
Como parte de las actividades organizadas por el Programa Ecoescuela, los alumnos y alumnas de 5潞 de Primaria aportaron su granito de arena en el cuidado del medio ambiente realizando una recogida de residuos en el Parque Icona.
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El pasado 17 de mayo se celebr贸 en nuestro centro el D铆a Mundial del Reciclaje.
Algunas de las actividades realizadas han sido:
馃尦Elaboraci贸n de murales con el lema de las tres R: Reducir, Reciclar y Reutilizar. Estos murales se han expuesto en los pasillos del centro para una mayor sensibilizaci贸n.
馃尦En las aulas de Infantil de 3 a帽os y 5 a帽os se han elaborado maracas con botes de yogur l铆quido rellenos de arroz (3 a帽os) y botes de yogur l铆quido rellenos de bolas de papel de aluminio de los bocadillos del desayuno (5 a帽os). Las maracas las han decorado a su gusto y posteriormente se las han llevado a casa.
馃尦Los alumnos y alumnas de 3潞 de Primaria han elaborado, con su maestro de Educaci贸n F铆sica, material deportivo para sus clases utilizando materiales reutilizados.
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El d铆a 24 de febrero volvimos a celebrar ,un a帽o m谩s, el d铆a de nuestra comunidad. En esta ocasi贸n ha coincidido con la celebraci贸n del Carnaval.
Hemos tenido nuestro tradicional desayuno andaluz: el aceite se nos ha proporcionado como centro participante del Plan Escolar de Consumo de Frutas y Hortalizas, dentro del programa "Creciendo en Salud" y el jam贸n nos lo ha proporcionado el AMPA.
Muchas gracias al AMPA y a los padres y madres colaboradores por su buen hacer una vez m谩s.
A continuaci贸n realizamos un pasacalles de Carnaval.
La tem谩tica com煤n elegida en esta ocasi贸n ten铆a mucho que ver con el Proyecto de Ecoescuela que se desarrolla en el centro: animales, plantas, energ铆as renovables, reciclado y desarrollo sostenible han hecho visible el cuidado del planeta en nuestro Eco-carnaval.
Os dejamos un resumen:
Tras el recreo cantamos el himno de Andaluc铆a en nuestras clases pero todos a la vez.
¡Ha sido un d铆a estupendo!
El concurso con el frut贸metro que se est谩 realizando a trav茅s del programa Creciendo en Salud ha tenido los siguientes ganadores durante el mes de enero
Con el objetivo de que conozcan los c铆tricos de su comarca (en especial la mandarina) y la importancia ambiental del consumo de productos locales y de temporada, se ha realizado el taller "Mandarina Local, Salud Ambiental" ,organizado por el Grupo de Desarrollo Rural del Valle del Guadalhorce.
En una primera parte hemos conocido el cultivo de c铆tricos de nuestra comarca y su importancia nutricional. Despu茅s hemos realizado actividades sensoriales para conocer los diferentes c铆tricos a trav茅s del tacto, olfato, vista y gusto.
¡Al final hemos degustado mandarinas! ¡Estaban riqu铆simas!
Se ha realizado la siembra de invierno en nuestro huerto escolar.
Se han sembrado: lechugas 馃ガ,coles , remolachas馃, guisantes y cebollas.馃
Tambi茅n se han colocado los carteles se帽alizadores de cada cultivo
Los alumnos/as de cuarto de primaria, en el 谩rea de ciencias naturales est谩n aprendiendo los tipos de plantas as铆 como sus partes.
Por ello, han salido al huerto y la zona de arboleda de nuestro centro a analizar las plantas, clasificarlas en angiospermas y gimnospermas, a observar los diminutos musgos y analizar los tipos de hojas.
Seguimos con las tareas de mantenimiento del huerto.
En esta ocasi贸n con el alumnado de 5潞.
¡Estamos deseando que crezcan!
